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痴心一片终不悔,只为桃李绽笑颜——2020教学标兵 于忠

来源:原创 发布时间:2019-09-24 浏览次数: 【字体:

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“以师为(wei)朋、以生(sheng)为(wei)友、以校为(wei)家”是他从教的(de)最高境界。

于忠,1997年参(can)加(jia)工(gong)作,一(yi)直奋斗在银滩高(gao)中教(jiao)(jiao)学第一(yi)线,连续二十(shi)几年担任(ren)班主任(ren)工(gong)作,成(cheng)绩突(tu)出,教(jiao)(jiao)研成(cheng)果显著,多次荣获(huo)威(wei)海市(shi)(shi)师(shi)德标兵、威(wei)海市(shi)(shi)优秀(xiu)职工(gong)、威(wei)海市(shi)(shi)优秀(xiu)教(jiao)(jiao)师(shi)、乳(ru)山(shan)市(shi)(shi)先进教(jiao)(jiao)师(shi)、乳(ru)山(shan)市(shi)(shi)十(shi)佳(jia)教(jiao)(jiao)师(shi)、乳(ru)山(shan)市(shi)(shi)优秀(xiu)教(jiao)(jiao)师(shi)、乳(ru)山(shan)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)学标兵等荣誉。

作为教(jiao)导主任(ren),他(ta)能够深入各学科组(zu)教(jiao)学工作中(zhong),并耐心指导年轻(qing)教(jiao)师。在他(ta)的(de)指导下,年轻(qing)教(jiao)师迅速成(cheng)长(zhang)、成(cheng)熟。其中(zhong)的(de)一(yi)(yi)位年轻(qing)老师毕业到校第一(yi)(yi)年,教(jiao)学成(cheng)绩(ji)很不理(li)想。在于忠(zhong)的(de)指导下,第二年成(cheng)绩(ji)就明显好(hao)转,第三年就成(cheng)为教(jiao)学骨(gu)干,第五年就当上物理(li)组(zu)组(zu)长(zhang),带领其他(ta)老师独挡一(yi)(yi)面。

他所主抓的(de)级部,虽然都是普通生,学生底子差,但是教学成绩,总是名列(lie)全市(shi)前列(lie),最(zui)后实现完(wan)美逆(ni)袭。

工(gong)作中,他与(yu)学生(sheng)(sheng)融洽相(xiang)处,从不(bu)歧视(shi)差(cha)生(sheng)(sheng),对所有学生(sheng)(sheng)平等相(xiang)待(dai),不(bu)让(rang)任何一个学生(sheng)(sheng)掉队。

他(ta)的(de)手机总是二十四小(xiao)时开机,因为(wei)他(ta)担心学生(sheng)(sheng)(sheng)和(he)家长(zhang)有(you)急事。有(you)一(yi)天(tian)凌晨两点(dian)多(duo),睡梦中的(de)他(ta)被(bei)急促(cu)的(de)电话声(sheng)惊醒,原来一(yi)女(nv)(nv)生(sheng)(sheng)(sheng)腹痛难忍,值班女(nv)(nv)老师打电话给他(ta),他(ta)立即(ji)开车把学生(sheng)(sheng)(sheng)送(song)到镇(zhen)医院,值班医生(sheng)(sheng)(sheng)检查(cha)后告诉他(ta)这(zhei)里不能治,他(ta)又马上把学生(sheng)(sheng)(sheng)送(song)到县(xian)医院,搀(chan)扶学生(sheng)(sheng)(sheng)到急诊室检查(cha),直到第二天(tian)8点(dian)多(duo)家长(zhang)赶到医院,他(ta)才(cai)带着一(yi)身的(de)疲倦与饥(ji)饿返校上课。

于忠天(tian)天(tian)坚(jian)持早来(lai)晚走,及(ji)时发现解(jie)决问(wen)题(ti)。只要学生在校,他(ta)几乎每天(tian)早晨都要比学生早到(dao)教学楼,挨个班级(ji)巡查。每一(yi)(yi)节课,他(ta)至(zhi)少巡查一(yi)(yi)遍。每天(tian)三餐(can)在餐(can)厅与学生一(yi)(yi)起就餐(can)。每天(tian)中午、晚上(shang)查完宿舍很晚才回家。

他(ta)在干教导主(zhu)任(ren)(ren)的同时(shi),仍然担任(ren)(ren)班主(zhu)任(ren)(ren)工作(zuo)和物理教学工作(zuo),他(ta)认为只(zhi)有(you)这(zhei)样,才能真(zhen)正把(ba)握一线教学工作(zuo)的脉搏,真(zhen)正把(ba)握教师(shi)、学生、家长的真(zhen)实情况和需求。超(chao)负荷的工作(zuo),常使他(ta)感(gan)到(dao)难以承受,但凭着(zhe)对(dui)党的教育事业的忠诚,凭着(zhe)对(dui)学生无(wu)(wu)私的爱(ai),他(ta)无(wu)(wu)怨(yuan)无(wu)(wu)悔(hui),忠实地(di)履行着(zhe)自己(ji)的职责(ze)。

在这(zhei)个特(te)殊的寒假里,突如其(qi)来(lai)的疫(yi)(yi)情阻(zu)隔了(le)面对面的教与学(xue)(xue)(xue)。这(zhei)让本来(lai)就时间紧、任(ren)务(wu)重的高中(zhong)教学(xue)(xue)(xue)状况面临严峻的挑战。但是防(fang)疫(yi)(yi)不(bu)(bu)放松,学(xue)(xue)(xue)习(xi)不(bu)(bu)止(zhi)步。病疫(yi)(yi)的蔓延让师(shi)生虽不(bu)(bu)能如约(yue)走进学(xue)(xue)(xue)校,却阻(zu)挡不(bu)(bu)了(le)师(shi)生共同学(xue)(xue)(xue)习(xi)共同进步的脚(jiao)步。为了(le)不(bu)(bu)耽误学(xue)(xue)(xue)生的学(xue)(xue)(xue)习(xi),做到“停课不(bu)(bu)停学(xue)(xue)(xue),离校不(bu)(bu)离教”,他带(dai)领老师(shi)们开展了(le)“线上(shang)直播(bo)+线上(shang)答疑”的教学(xue)(xue)(xue)模式(shi)。

网课期间,他总是及时发现问题,及时召开(kai)(kai)班(ban)主任会(hui)议、备课组(zu)长(zhang)会(hui)议,商讨对策指导(dao)(dao)班(ban)级管(guan)理(li)和学(xue)科教学(xue),并多次通过钉钉直播、视频(pin)会(hui)议等形(xing)式召开(kai)(kai)家(jia)长(zhang)会(hui)、学(xue)生会(hui)议,给(ji)予居家(jia)学(xue)习指导(dao)(dao)以及心(xin)理(li)疏导(dao)(dao)。

经过一段时间的(de)(de)(de)网课后(hou),他发现,长时间盯着电脑,不(bu)仅对学(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)眼睛非常(chang)有害(hai),而且生(sheng)疏了书写,学(xue)(xue)(xue)习(xi)效率较(jiao)低。于是,他又让各个学(xue)(xue)(xue)科组的(de)(de)(de)老(lao)(lao)师,提(ti)前制(zhi)定下阶段的(de)(de)(de)导学(xue)(xue)(xue)案、练习(xi)题(ti)(ti)(ti)、测试题(ti)(ti)(ti),在学(xue)(xue)(xue)校印好后(hou),亲自(zi)带班主任(ren),到(dao)校数题(ti)(ti)(ti),九个学(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)练习(xi)题(ti)(ti)(ti),他们把(ba)每个学(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)练习(xi)题(ti)(ti)(ti)按顺序数好,装订成册,一干就是一整天,晚上(shang)(shang)回(hui)家也(ye)顾不(bu)上(shang)(shang)腰酸(suan)背(bei)疼,连(lian)夜分(fen)区划片(pian)(pian),通知学(xue)(xue)(xue)生(sheng)。第二(er)天一大(da)早,就开车带上(shang)(shang)学(xue)(xue)(xue)习(xi)资料送给(ji)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)。班主任(ren)潘(pan)(pan)(pan)老(lao)(lao)师刚拿到(dao)了驾照,驾驶技术还不(bu)太成熟,于忠每次都开着自(zi)己的(de)(de)(de)车,拉着潘(pan)(pan)(pan)老(lao)(lao)师,先(xian)把(ba)潘(pan)(pan)(pan)老(lao)(lao)师分(fen)到(dao)的(de)(de)(de)区片(pian)(pian)送完(wan),再送自(zi)己的(de)(de)(de)区片(pian)(pian)。

除了(le)注重(zhong)老(lao)师们(men)的(de)教学(xue)外,他(ta)还在监督学(xue)生(sheng)上也(ye)下了(le)功夫。钉(ding)钉(ding)教学(xue)平台和签到程(cheng)序(xu)等(deng)把(ba)握学(xue)生(sheng)的(de)出勤和提交作(zuo)业情况,并把(ba)情况及时反馈给(ji)班主任和家长。对于出勤和作(zuo)业不理想的(de)同学(xue),他(ta)还会单独联系进行(xing)沟通,关心(xin)每位学(xue)生(sheng)的(de)身心(xin)健康,注重(zhong)鼓励(li)和疏导,确保学(xue)生(sheng)学(xue)而有(you)法,宅(zhai)而有(you)序(xu),按计划地(di)完成每天的(de)学(xue)习任务。

怀(huai)揣着对教育的执着与(yu)热爱(ai),他用自己的一言一行,在这(zhei)场(chang)抗击疫情(qing)的人民(min)战争中,彰(zhang)显(xian)着作为一位人民(min)教师(shi)攻坚克难勇于担当的力量。

近观(guan)眼前满(man)目(mu)春,放眼远处春更(geng)浓,于(yu)忠(zhong)深知:要(yao)(yao)想在学校教学管理、学生(sheng)教育方面(mian)做(zuo)出更(geng)大的成绩(ji),让学生(sheng)飞得(de)更(geng)高更(geng)远,自己还有很长的路要(yao)(yao)走(zou)。但他同时相(xiang)信:只(zhi)要(yao)(yao)扑下身子,一(yi)心(xin)为(wei)了学生(sheng),一(yi)心(xin)为(wei)了党的教育事(shi)业,不断(duan)学习,科学管理,不断(duan)创(chuang)新,就一(yi)定(ding)能在平凡的岗位上取(qu)得(de)更(geng)大的成绩(ji)。

 

 

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