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仁爱之心立师德 扎实学识育英才——2020教学标兵 李子超

来源:原创 发布时间:2019-09-24 浏览次数: 【字体:

教师(shi)是(shi)(shi)知识的化(hua)身,是(shi)(shi)智慧的灵泉,是(shi)(shi)道德的典范,是(shi)(shi)人格(ge)的楷模,是(shi)(shi)学子们人生(sheng)可(ke)靠的引(yin)路人。在我们银(yin)滩(tan)高(gao)中就有这么一(yi)位老师(shi),他始终把(ba)“认真做好(hao)每一(yi)件事(shi),踏(ta)实过好(hao)每一(yi)天”作为信条,严格(ge)要(yao)求自(zi)己,以身作则,默默奉献。

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李子(zi)超,男,1984年(nian)(nian)11月生,2008年(nian)(nian)毕业于聊城大(da)学地(di)(di)理科(ke)学专(zhuan)业,本科(ke)毕业后(hou)李老师放弃了继续攻(gong)读研究生的机会,毅然决(jue)然地(di)(di)来到乳山(shan)任教(jiao),现任职于乳山(shan)市银滩(tan)高级中(zhong)学,一级教(jiao)师,威海市第九届(jie)青年(nian)(nian)委(wei)员(yuan)会委(wei)员(yuan)。

执教(jiao)以来(lai),一直担(dan)任高中地理教(jiao)学(xue)(xue)(xue)、班主任和(he)指导青年(nian)教(jiao)师(shi)等方(fang)面的(de)(de)工作,教(jiao)育(yu)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)效果优秀(xiu),受到学(xue)(xue)(xue)校和(he)家(jia)长的(de)(de)好评。所(suo)带班级在纪律、学(xue)(xue)(xue)习、卫(wei)生(sheng)等各方(fang)面成绩优秀(xiu),近年(nian)来(lai)先(xian)后(hou)参与威海市(shi)(shi)(shi)地理优秀(xiu)课(ke)(ke)程(cheng)资源的(de)(de)开发(fa),威海市(shi)(shi)(shi)十二五(wu)教(jiao)育(yu)规划课(ke)(ke)题《高中学(xue)(xue)(xue)困(kun)生(sheng)的(de)(de)心理特征和(he)教(jiao)育(yu)对策研究》以及(ji)学(xue)(xue)(xue)困(kun)生(sheng)转化校本课(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)开发(fa),并(bing)取得了丰硕的(de)(de)成果。在《中国教(jiao)师(shi)》《教(jiao)育(yu)学(xue)(xue)(xue)文摘》等多(duo)家(jia)国家(jia)级刊物(wu)发(fa)表论文数篇,近年(nian)来(lai)先(xian)后(hou)被评为乳(ru)山(shan)市(shi)(shi)(shi)优秀(xiu)教(jiao)师(shi)、乳(ru)山(shan)市(shi)(shi)(shi)优秀(xiu)班主任、乳(ru)山(shan)市(shi)(shi)(shi)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)标兵等荣誉称(cheng)号。

爱(ai)岗敬业(ye),甘于奉(feng)献(xian)

源于(yu)(yu)对教师职(zhi)业(ye)的无限热爱,源于(yu)(yu)对崇高理想(xiang)的勇敢追求,他在(zai)平凡(fan)的岗位上(shang)默(mo)(mo)默(mo)(mo)工作。因爱而(er)舍,因勤而(er)舍,爱的是自己(ji)(ji)认准的事业(ye),勤的是自己(ji)(ji)找准的坐标,而(er)舍的是属于(yu)(yu)自己(ji)(ji)的时(shi)(shi)间(jian)(jian)和(he)(he)活动(dong)。多(duo)年来,他不(bu)计时(shi)(shi)间(jian)(jian)、不(bu)计报酬,专(zhuan)心(xin)致(zhi)志地关注着班级(ji)里每(mei)一个学生(sheng)的发展和(he)(he)进步,他的大量的休(xiu)息时(shi)(shi)间(jian)(jian)都是在(zai)和(he)(he)学生(sheng)补习、谈(tan)话、家访中(zhong)度过的。新婚之喜,为了尽量不(bu)影响学生(sheng)学习他只请了两天假,第三天便在(zai)同事和(he)(he)学生(sheng)惊讶的目光中(zhong)走上(shang)讲台(tai)。事业(ye)是自己(ji)(ji)选择的,为之辛勤付(fu)出,他无怨无悔。

治学严谨,潜心专(zhuan)研

面对(dui)(dui)(dui)(dui)多元文化和社会(hui)对(dui)(dui)(dui)(dui)教育的(de)(de)(de)冲击(ji),面对(dui)(dui)(dui)(dui)学(xue)(xue)(xue)生日趋复杂(za)的(de)(de)(de)思(si)想和多样的(de)(de)(de)心(xin)理(li),仅(jin)靠(kao)对(dui)(dui)(dui)(dui)学(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)关爱(ai),仅(jin)靠(kao)时间与汗水(shui)(shui)的(de)(de)(de)付出,是难以(yi)为继(ji)的(de)(de)(de)。他(ta)深深的(de)(de)(de)懂(dong)得(de),良(liang)好的(de)(de)(de)师(shi)(shi)德体(ti)现在(zai)对(dui)(dui)(dui)(dui)学(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)关爱(ai),对(dui)(dui)(dui)(dui)事业(ye)的(de)(de)(de)奉(feng)献(xian),更体(ti)现在(zai)教师(shi)(shi)的(de)(de)(de)专业(ye)化发(fa)展中。钻研(yan)(yan)教材,研(yan)(yan)究学(xue)(xue)(xue)情,提高业(ye)务水(shui)(shui)平,是他(ta)从(cong)教以(yi)来(lai)不懈的(de)(de)(de)追求(qiu)。人们都说:若想给学(xue)(xue)(xue)生一杯水(shui)(shui),教师(shi)(shi)应有一桶(tong)水(shui)(shui)。但他(ta)却力求(qiu)教会(hui)学(xue)(xue)(xue)生自(zi)(zi)己(ji)去挖(wa)水(shui)(shui)。为此,从(cong)他(ta)毕业(ye)至(zhi)今从(cong)未间断过自(zi)(zi)我学(xue)(xue)(xue)习、自(zi)(zi)我充电、自(zi)(zi)我加(jia)压(ya),并(bing)珍惜(xi)每一个得(de)来(lai)不易的(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)习机(ji)会(hui)。他(ta)先后参加(jia)威海市(shi)(shi)教研(yan)(yan)中心(xin)组织的(de)(de)(de)有效(xiao)教学(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)讨(tao)会(hui)、主(zhu)题班会(hui)研(yan)(yan)讨(tao)会(hui)以(yi)及乳(ru)山市(shi)(shi)骨干班主(zhu)任培训(xun),通过聆(ling)听专家的(de)(de)(de)发(fa)言不断地充实(shi)自(zi)(zi)己(ji)完善自(zi)(zi)己(ji),并(bing)更好地服务于教学(xue)(xue)(xue)实(shi)践。

以身作则,为人(ren)师表 

教师是(shi)以其全部行(xing)(xing)为和整(zheng)个人(ren)格来影(ying)响学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)。教师的(de)(de)(de)一(yi)(yi)切行(xing)(xing)为应该成(cheng)为学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)表(biao)率(lv)。在(zai)日(ri)常生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活中他一(yi)(yi)贯严格要(yao)(yao)求(qiu)自(zi)己(ji),处处以身作(zuo)则,做(zuo)学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)表(biao)率(lv)。要(yao)(yao)求(qiu)学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)做(zuo)到(dao)(dao)的(de)(de)(de),自(zi)己(ji)首(shou)先(xian)做(zuo)到(dao)(dao)。要(yao)(yao)求(qiu)学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不迟(chi)到(dao)(dao),只要(yao)(yao)学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)校(xiao),他总是(shi)第一(yi)(yi)个走进教室;要(yao)(yao)求(qiu)学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)热爱劳动,大扫除他也是(shi)干在(zai)最前面;要(yao)(yao)求(qiu)学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)按(an)时完成(cheng)作(zuo)业,他自(zi)己(ji)首(shou)先(xian)做(zuo)到(dao)(dao)及时批改每(mei)一(yi)(yi)份作(zuo)业和试卷,哪怕(pa)连夜加(jia)班加(jia)点也要(yao)(yao)赶在(zai)第二(er)天(tian)上(shang)课之前批完;要(yao)(yao)求(qiu)学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)节俭,他和学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)起将易拉(la)罐、矿泉水瓶收集后卖出……这些(xie)做(zuo)法对学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)形(xing)成(cheng)良好(hao)的(de)(de)(de)思想品质(zhi)起到(dao)(dao)了潜移默化(hua)的(de)(de)(de)作(zuo)用。

团(tuan)结互助、廉洁从教(jiao)

无数(shu)个早晨,他迎着朝霞曙光走(zou)进学(xue)校,和同事(shi)(shi)共(gong)同制定教学(xue)计(ji)划,一(yi)起(qi)备课,一(yi)起(qi)探讨(tao);无数(shu)个夜晚,他带着欣慰和倦意回(hui)家。“互(hu)帮互(hu)助。把(ba)每(mei)一(yi)件(jian)简(jian)单的(de)事(shi)(shi)情做(zuo)好就是(shi)不简(jian)单,把(ba)每(mei)一(yi)件(jian)平(ping)凡的(de)事(shi)(shi)情做(zuo)好就是(shi)不平(ping)凡。”是(shi)他为师(shi)的(de)准则。

作为一名人(ren)民(min)教(jiao)师(shi)(shi),李(li)子超每时(shi)每刻都以无(wu)私奉献的(de)精神去感(gan)染(ran)学(xue)(xue)生(sheng),以真诚的(de)爱(ai)心(xin)去温暖(nuan)学(xue)(xue)生(sheng),以高(gao)尚(shang)的(de)师(shi)(shi)德(de)去影响学(xue)(xue)生(sheng),用健全的(de)人(ren)格(ge)塑造(zao)学(xue)(xue)生(sheng)的(de)美好心(xin)灵,面对任务繁重的(de)高(gao)中教(jiao)学(xue)(xue),他(ta)用实际行(xing)动践(jian)行(xing)着师(shi)(shi)者的(de)担当,同时(shi)也诠释(shi)了乳山(shan)青(qing)年(nian)教(jiao)师(shi)(shi)的(de)光辉本(ben)色,诠释(shi)了教(jiao)育职业的(de)无(wu)私奉献和光荣使(shi)命!

终审:angel
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