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优秀党员事迹材料——于玲玲

来源: 发布时间:2019-09-16 浏览次数: 【字体:

于(yu)玲(ling)玲(ling),女,1977年(nian)(nian)出生(sheng),中(zhong)共党员,中(zhong)学(xue)(xue)(xue)一级(ji)教师。2001年(nian)(nian)8月参加工作(zuo),一直(zhi)在银滩高(gao)中(zhong)任教。有(you)较丰富的(de)数(shu)学(xue)(xue)(xue)教学(xue)(xue)(xue)经(jing)验(yan),任教学(xue)(xue)(xue)科成绩优秀。该(gai)同(tong)志热爱教育(yu)事业,有(you)爱心,有(you)耐心,具有(you)良好的(de)思想(xiang)品质,工作(zuo)热情高(gao),立(li)志用平生(sheng)所学(xue)(xue)(xue)为教育(yu)贡献力量。先进个人(ren)事迹材(cai)料如(ru)下:

一、爱岗敬(jing)业(ye),默默奉(feng)献,勇挑重担

在(zai)(zai)工(gong)作中,该(gai)同志勤恳(ken)敬(jing)业,踏踏实实地教书育人,认认真(zhen)真(zhen)地做(zuo)好本职工(gong)作。教学(xue)(xue)(xue)上本着“授之鱼不如授之以渔”的(de)(de)宗(zong)旨,注(zhu)重对学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能力的(de)(de)培(pei)养,不仅(jin)教他们(men)学(xue)(xue)(xue)习知(zhi)识,而且(qie)让(rang)他们(men)在(zai)(zai)学(xue)(xue)(xue)习过(guo)程中学(xue)(xue)(xue)会(hui)学(xue)(xue)(xue)习,学(xue)(xue)(xue)会(hui)做(zuo)人。该(gai)同志在(zai)(zai)教学(xue)(xue)(xue)中注(zhu)意分析学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)特点,根据不同学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)学(xue)(xue)(xue)习情况采用灵活多(duo)样(yang)的(de)(de)教学(xue)(xue)(xue)方法,积(ji)极营造平等和(he)谐、活跃有序(xu)的(de)(de)课堂氛围(wei),力求让(rang)每一(yi)个学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都能有所收获。

该同(tong)志处处为学(xue)校大局着想。2019年(nian)5月27日中(zhong)午,她批完试(shi)卷刚(gang)出办公楼被从(cong)五楼楼顶吹下的铝塑板砸中(zhong)头部(bu)当场昏迷,醒来想到的是(shi)学(xue)生(sheng)快高考(kao)了,刚(gang)能(neng)坚持走路就去学(xue)校给学(xue)生(sheng)上课(ke)至到高考(kao)。高考(kao)成绩全市第一(yi)。

2019年9月新(xin)学(xue)(xue)期该(gai)同(tong)志(zhi)本(ben)来安排教高三担任(ren)备课(ke)(ke)组(zu)长(zhang),上了(le)一(yi)(yi)个(ge)周课(ke)(ke),领导找到她(ta)说明高一(yi)(yi)新(xin)来的老(lao)师上一(yi)(yi)节课(ke)(ke)就辞(ci)职走(zou)了(le),该(gai)同(tong)志(zhi)接下了(le)这两(liang)(liang)个(ge)班(ban)。班(ban)上学(xue)(xue)生(sheng)姚志(zhi)远她(ta)了(le)解该(gai)学(xue)(xue)生(sheng)母(mu)亲因病去世对(dui)他打击很(hen)大(da),时时对(dui)该(gai)生(sheng)在(zai)学(xue)(xue)习和生(sheng)活上多(duo)关注(zhu),多(duo)该(gai)生(sheng)谈心,趁着双休买好书和学(xue)(xue)习用品送学(xue)(xue)生(sheng)回家,进(jin)行(xing)家访,学(xue)(xue)生(sheng)父亲很(hen)感激,对(dui)学(xue)(xue)生(sheng)很(hen)大(da)鼓励学(xue)(xue)习成绩一(yi)(yi)直保持在(zai)班(ban)级(ji)前(qian)两(liang)(liang)名。

她(ta)就(jiu)是想学校(xiao)所想,敢于挑重担,我们身(shen)边(bian)的(de)(de)(de)敢做敢担当的(de)(de)(de)优秀教师的(de)(de)(de)代表。

二(er)、积极学习、提高自(zi)我(wo)

为了(le)促进教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)工作,她十分注重自身学(xue)识(shi)水(shui)平与教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)水(shui)平的提(ti)高(gao)。在专业知识(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)理论、新课程教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)改革等(deng)方面,学(xue)习(xi)从不放松。积极参(can)加各类学(xue)习(xi)活动,强国学(xue)习(xi)积分全校第一(yi)。

三(san)、以身作则、为人师(shi)表

该(gai)同(tong)志经常说:“学高为(wei)(wei)师、身正为(wei)(wei)范”。要求学生(sheng)(sheng)做(zuo)到(dao)的自(zi)己(ji)必须先(xian)做(zuo)到(dao),用自(zi)己(ji)的言行为(wei)(wei)学生(sheng)(sheng)作出表率(lv),用自(zi)己(ji)的人格魅力去感(gan)染学生(sheng)(sheng)、优秀教师事(shi)迹(ji)、影响学生(sheng)(sheng)。一言一行潜移(yi)默化修养学生(sheng)(sheng)的品行。

她认为:治学(xue)先治人,凡事德为先。每学(xue)期一(yi)开学(xue),她一(yi)定要抽(chou)时(shi)间(jian)与部分(fen)学(xue)生谈心(xin),做(zuo)好工(gong)作笔记,建好问题(ti)学(xue)生档案(an),特别(bie)是对“后进(jin)生”进(jin)行深入细致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了解,寻找(zhao)他们身上蕴藏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)闪光点(dian),以(yi)找(zhao)到教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)着力点(dian)。在平常(chang)(chang)与学(xue)生接触的(de)(de)(de)(de)(de)(de)过程中坚持友好、平等的(de)(de)(de)(de)(de)(de)态度,特别(bie)是对待(dai)后进(jin)生,她能(neng)用爱心(xin)、耐心(xin)、信(xin)心(xin)感(gan)化他们,激励他们发挥(hui)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)优势(shi),允许其在改正错误(wu)中有(you)所(suo)反复(fu),并(bing)通过班集体的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量(liang),大家(jia)互(hu)相关心(xin),互(hu)相照顾,使其感(gan)到集体的(de)(de)(de)(de)(de)(de)温(wen)暖,消除厌学(xue)心(xin)理。还(hai)经(jing)常(chang)(chang)安(an)排(pai)一(yi)些力所(suo)能(neng)及的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作、优秀学(xue)生先进(jin)事迹,组织些他们感(gan)兴(xing)趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活动(dong),让他们在活动(dong)中发现自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)价值,正确地认识(shi)自我,并(bing)体会到老师的(de)(de)(de)(de)(de)(de)关心(xin)与期待(dai),从而提高他们的(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)习自信(xin)心(xin),迎(ying)头赶上前进(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)步伐(fa)。

她在教学实(shi)践中探索出(chu)了一(yi)套行之有效的(de)(de)思(si)想(xiang)教育方法(fa):通理(li)先(xian)通心,对(dui)学生(sheng)动(dong)之以(yi)情,开(kai)展(zhan)以(yi)情感人,以(yi)感动(dong)为先(xian)导教育,把动(dong)之以(yi)情和(he)晓之以(yi)理(li)结合起(qi)来,使教师的(de)(de)要求转化为学生(sheng)的(de)(de)需要而被接受,思(si)想(xiang)工作也(ye)就水到渠成。

四、关爱学生,服务学生

该同志从不(bu)(bu)歧视(shi)任何一(yi)个(ge)学(xue)(xue)生,并(bing)力(li)求公正(zheng)地(di)善待(dai)每(mei)一(yi)个(ge)学(xue)(xue)生。平时,他积极地(di)阅读心(xin)理(li)(li)学(xue)(xue)、教(jiao)育学(xue)(xue)等(deng)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)著作,努力(li)拉近与(yu)学(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)距离。多年来,她(ta)以(yi)真(zhen)诚(cheng)、公平、温和赢得了(le)(le)学(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)任。许多学(xue)(xue)生利用写日(ri)记的(de)(de)(de)(de)(de)机会向她(ta)透露内心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)烦闷(men)与(yu)惆(chou)怅(chang)。孩子们与(yu)父母之(zhi)间的(de)(de)(de)(de)(de)隔阂(he),与(yu)同学(xue)(xue)之(zhi)间的(de)(de)(de)(de)(de)矛(mao)盾(dun),与(yu)老师(shi)之(zhi)间的(de)(de)(de)(de)(de)磨擦都(dou)愿(yuan)意(yi)与(yu)他交谈(tan)。她(ta)明白教(jiao)师(shi)这个(ge)职(zhi)业(ye)(ye)是“交心(xin)”的(de)(de)(de)(de)(de)职(zhi)业(ye)(ye),“亲其(qi)师(shi)方(fang)可信(xin)其(qi)道”,她(ta)将一(yi)腔的(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)诚(cheng)扑(pu)洒到了(le)(le)学(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育工作上。她(ta)始终坚信(xin),只有(you)了(le)(le)解(jie)了(le)(le)每(mei)个(ge)学(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)状(zhuang)况和心(xin)理(li)(li)特点,了(le)(le)解(jie)了(le)(le)每(mei)个(ge)人成(cheng)长(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)同经(jing)历,了(le)(le)解(jie)了(le)(le)他们的(de)(de)(de)(de)(de)过去,了(le)(le)解(jie)了(le)(le)他们的(de)(de)(de)(de)(de)家庭和周围的(de)(de)(de)(de)(de)环境(jing),才能(neng)选择和运用恰当的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)、手段来进行教(jiao)育。在平凡的(de)(de)(de)(de)(de)岗位上,她(ta)默默地(di)为学(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)长(zhang)、成(cheng)才服(fu)务着。

“脚踏实地的工(gong)作(zuo),为每一个学生服务”是(shi)我们(men)于(yu)老师的座右铭,“敢作(zuo)为,敢担当”是(shi)她的行动(dong)。在平凡(fan)的岗位作(zuo)出(chu)不平凡(fan)的贡献(xian)一这就是(shi)我们(men)优秀党员(yuan)教(jiao)师的写照。

 

 

终审:angel
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